親愛的青少年家長
我是春天寫作教室的老師王萬儀，在這裡跟您說說話。
現在，家長們面對十二年國教，都有一種憂慮，三個類別七種等級的會考，令人摸不清方向的「選志願」，到底該怎麼辦好呢？如果你的孩子在國一、國二、國三、小六、小五，都是這個制度剛開始的試驗孩子，可現在沒人摸得清這個制度。
萬儀有個想法，跟爸爸媽媽分享。我覺得，在少子化的台灣，最後孩子們都能有高中職畢業的學歷，是這塊土地所必然會走向的路途，每一個孩子都會是肩負未來社會的人，我們必須幫他們準備好，這是就大環境來說。
但回過頭來，看自己的孩子，又該怎麼辦呢？我想，會把孩子送到春天教室的家長，一定對孩子的未來抱著期望。但我們可以試著把期待放遠，放在考大學那裡。如果這樣，在國中的時候，只要期待孩子在班上的前10名；或者，所有的功課都75分以上；那麼，他在國中還是可以運動、可以閱讀、可以參加社團、可以犯點小錯、還有時間跟激烈長大的青春期身體拼鬥，不會熬到乾枯。最重要的是，他（她）長高了，身體變強健了，那是過了青春期挽回不了的事！我們讓他們順利成長了！
到了高中，如果國中的課業程度，維持在會考的「基礎」分類的中等以上（B+），那孩子只要再稍稍用功，就可以在高中有更好的成績。更不要說，若是孩子有自己想唸的學校或科系，讀書的動力會更強，孩子會自己認真起來。如此設想，國中就是給孩子好的底蘊，讓孩子基礎不要太差的一個過渡時期。父母給出一個「相對」寬鬆的要求，孩子們達得到，親子之間不必有過於激烈的衝突，是比較能安然度過他們青春期的方式。
這個暑假，我會在星期三7：00-8：30，為剛上國中的孩子，準備基礎的文言文閱讀能力，不用死背的去理解文言文，並且閱讀更深一點白話文，這是基礎班的核心思考。星期五5：00-6：30，有國中文言/白話進階班。上課的內容，是利用中國時報的「閱讀素養」研究團隊所發展出的閱讀練習，讓青少年出入文言/白話，回答問題，增加語言掌握的敏銳度；閱讀萬儀準備的各式文章，沈澱閱讀的基本素養；兩週寫一篇完整的作文。
國中生應該有更靈活自由但有挑戰的學習，是我對他們中文學習的想像！。
我覺得成長很美好！國中不該只是一張張考卷，還有長高、長腦子，這才是成長。謝謝來教室詢問的爸爸媽媽，春天教室，寬容著青春的神奇變化，不只是書寫，還有思考，我想，那就是神奇的「長大」吧？雖然急迫，但安步當車才是正途！
祝
平安喜樂
春天寫作教室 王萬儀
