春天的寒假課程上甚麼？

親愛的家長和大小朋友們

    寒假快到了呀！
    我喜歡冷冷的年尾，有好多假期，還有一個春天可以期待......


    今年寒假，
    我為國小的小朋友準備了安徒生童話
    為國中的少年，準備了「人物傳記」和「自然書寫」
    為剛考完學測的高中生，準備了可以思考自己、可以探索和爭論的電影
   
     寒假是一個充滿祝福、為新的一年提供元氣的假期，所以萬儀的課程設計，也只有一個簡單的原則：「摘要」和「重述能力」的練習。

    無論在那一個階段，「摘要」與「重述」都是一個非常重要的能力。根據不同學習階段和語言表達能力，我們給出難易度相配合的文本，大朋友和小朋友，都要試著把自己看到的「長長故事」，用自己的話語把大意重述出來，並用文字寫下。

    文本越長、跨越的時間越久、內容越複雜、或故事是用畫面表現（如電影），都會一層一層增難這個練習。但在這樣的練習裡，大小朋友面對有限的篇幅，學著「選擇」不可或缺的重點、學著把選擇出來的重點「組合」起來，既保持了故事骨架也寫出某些故事中動人亮點，首尾完整，才是一個好的故事重述。

   這練習說起來容易，真的操作起來可不簡單。它綜合了語文學習的多種面向，包括：適當的詞彙、正確的標點、完整的句子、能夠分段而又流暢的敘述。讓大小朋友都在寒假裡不忘記書寫的感覺，小朋友也不忘記學過的國字；但又不是那麼緊繃，是寒假很貼心的課程設計。

    安徒生很溫暖、人物傳記和自然書寫開眼界、影片投射出另一個未曾見過的天地和生活，是春天教室給大小朋友的新年禮物，歡迎大家來聽來看來寫來玩..............