※學校將舉辦一場學習成果展，主題為「改變與轉化」，以下第一、第二大題是你應完成的任務：
一、候選素材說明（占9分）
宇宙及人世間許多現象呈現出改變和轉化的軌跡，如落花化作春泥、咖啡渣成為製衣的原料、老屋再生為新的文化空間、或是改變耕作方式，重新找回土地的生命……。請就相關知識或見聞，提出一項事例，並說明所選事例和成果展主題間的關聯，以參加甄選。文長約100-150字（約5-7行）。
我曾經參與過一項學校與學區內社區一同舉辦的計劃—「通學巷」，當時我所在的班級和隔壁班十分幸運地被選中參加這項計劃，老師先帶領我們參觀、觀察那條將我們發揮創意的巷子，接著展開一連串的討論、設計和製作，有些人將老舊的牆面畫上許多圖案，我們這組將木條鋸開、寫上謎題並且釘在牆上，這些點子改變了巷弄的單調，為它添加了不同於以往的活力！
范雅絜(高中學測)
每週五晚上補習班下課都必須經過後火車站那條漆黑又老舊的地下道，總令人害怕，好似走在一條永無止境的路。昨天我和一如往常走在地下道，突然發覺整條路十分明亮，地板及牆壁也都重新粉刷，往來的路人更是增加不少。只是一項翻新工程，不僅改變了舊有樣貌與環境，更使人心情及感受隨之轉變。
廖苡婷(高中學測)
是否有經過百年老店卻發現乏人問津，新竹市鐵道藝術村邀請設計師餐與「老店翻轉—換新」的活動，幫新竹市十家老店設計現代化商標並設立集章站於店內，只要於鐵道藝術村索取集章簿，集滿十家店的章可至鐵道藝術村領精美筆記本。這個做法不但可以重新發揚老店特色，更可以讓新竹青年瞭解在地文化，符合「改變與轉化」主題，所以可以參加成果展。
蔡文妮(高中學測)
從一塊不起眼的檜木，造成了一個文創園區，嘉義檜木森活村是一個把檜木活化的地方。運用會木蓋出一間又一間含有日式風格的房屋，綜藝節目也前往此園區內進行拍攝，吸引許多的粉絲來此朝聖，還可以看見有人穿的和服來拍照，彷彿來到日本的村莊似的。用建築設計改變會墓園來的樣貌，轉化成充滿異國風情的村落，符合「改變與轉化」的主題。
余彥成(高中學測)
曾經在一個介紹創意的節目上看到：為了環保，一群創業者在信紙、卡片這些大眾常用的物品中融入植物、蔬菜種子，當收信者讀完內容後，便可將信埋入土中，過了不久，便會長出植物或蔬菜。我認為這種將紙類變成花草的商品不僅環保，也符合學習成果展中「轉化」的主題。
陳映蓉(高中學測)
楊海若(高中學測)
在八八風災後，有許多原本生長在山區的樹木，因承受不住大雨的沖刷，紛紛倒下，隨著土石流或河川沖到那美麗的海濱，成了殺風景的「漂流木」。但有些藝術家能利用這些漂流木，做成一個個令人嘆為觀止的藝術品，而且還將賣出去的錢，全數捐給災區。將原本沒有人要得漂流木，轉變成永恆的藝術品，可謂化腐朽為神奇啊！
陳益隆(高中學測)
范瑀芯(高中學測)
新瓦屋從老舊的房子變成新的文化空間，有繪畫比賽、作品展覽，美化了老舊的房子，讓新瓦屋增添了許多藝文氣息。從一個老舊荒涼的屋子，變成全家大小可以去觀賞作品，或吃完晚餐後散步、運動的好地方。讓我看見改變與轉化的美好。
