應變，是面對意料之外的變局來臨時仍能正確解決困境的處理態度。在我 們生活週遭，許多可怕的事情來得突然，往往令人措手不及，那時的我們究竟是以冷靜思考來面對一切，還是手忙腳亂、慌張地顫抖著說不出話來？如果能夠在遭遇 意外困境時處變不驚，將自己平日所學到的處理方式展現出來，使得危機有了轉機，救了他人的一條命或使他受的傷害降到最低，這時我們就可以看到應變能力的重 要性了。
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清大學生試寫好文 - 99年指考 應變 (安婷)
Posted on 5/04/2012
1999年， 也就是我八歲那年，在半夜一點多，全家都已熟睡進入甜夢之際，突然天搖地動起來。窗戶的鐵框和牆壁間因為擠壓而發出「機乖──」的聲音，牆壁像是亟欲想脫 掉外殼的蟲，不斷一塊塊往下掉。驚醒的我們，像隻老鼠在黑暗中亂竄亂喊，趕緊互相拉著往外跑。一下樓，看見許多和我們一樣滿臉驚恐的住戶們在大廳不安地騷 動著，那天風颳得烈，黃紫色的夜空更顯嚇人。921大地震當天，豪不留情的搖醒全臺灣的美夢，也搖醒了許多人對於現在和未來所編織的美夢。
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清大學生試寫好文 - 99年指考 應變 (宸碩)
Posted on 5/04/2012
有些東西，總得經歷過痛，才會改革。
比如救災，還記得站在八掌溪、被混濁 而暴漲的溪水沖擊的工人們嗎？當時，為什麼沒有直昇機？為什麼沒有拋繩槍？為什麼就是沒辦法把那些工人從溪中弄到岸邊，結果最後，每個民眾看著電視畫面， 看著他們活活被滅頂！
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比如救災，還記得站在八掌溪、被混濁 而暴漲的溪水沖擊的工人們嗎？當時，為什麼沒有直昇機？為什麼沒有拋繩槍？為什麼就是沒辦法把那些工人從溪中弄到岸邊，結果最後，每個民眾看著電視畫面， 看著他們活活被滅頂！
春天寫作教室 理念與策略
Posted on 3/21/2012
春天理念
閱讀，是一切智性感性成長、融匯的根柢；寫作，是展現這種能力增進的顯示器。
中文是一種學習門檻很高的語言。我們要以漫長的童年時光，一個個、一行行，學寫中文字。然後，我們學習造詞、造句。字詞逐漸繁難、句子逐漸加長，成段、成篇，一層一層，逐漸加深、加難，孩子在其中學得各個領域的知識。這知識，不僅是國語、國文；還有數學、自然、社會、甚至英語…，有些孩子，穩穩走在這樣加深、加難的學習軌道裡；有些孩子，在不同時間點上，慢慢跟不上，逐漸脫離了軌道。
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閱讀，是一切智性感性成長、融匯的根柢；寫作，是展現這種能力增進的顯示器。
中文是一種學習門檻很高的語言。我們要以漫長的童年時光，一個個、一行行，學寫中文字。然後，我們學習造詞、造句。字詞逐漸繁難、句子逐漸加長，成段、成篇，一層一層，逐漸加深、加難，孩子在其中學得各個領域的知識。這知識，不僅是國語、國文；還有數學、自然、社會、甚至英語…，有些孩子，穩穩走在這樣加深、加難的學習軌道裡；有些孩子，在不同時間點上，慢慢跟不上，逐漸脫離了軌道。
